Згурівський навчально – виховний комплекс
«Гімназія – загальноосвітня школа І ступеня»
Виховна година
«Тарас Григорович Шевченко – співець краси рідного краю!»
(присвячена 200-річчю від дня народження Т. Г.Шевченка)
Підготувала
вчитель 3 класу
Якимович Віта Володимирівна
2013-2014 н. р.
Тарас Григорович Шевченко – співець краси рідного краю
Мета навчальна: глибше познайомити дітей із життям і творчістю великого українського поета Т. Г. Шевченка;
розвивальна: розвивати пам’ять, увагу, спостережливість, формувати бажання малювати природу України;
виховна: прищеплювати любов до національного колориту, виховувати інтерес до його творів, викликати бажання розповідати вивчені вірші й слухати нові.
Обладнання: Портрет Т.Г. Шевченка, твори поета, вишиті рушники, ілюстрації Т. Шевченка і про Шевченка, дитячі малюнки – ілюстрації до творів, вислів
,,… в сім’ї великій,
У цвіту садів прекрасних
Буде жити він повіки,
Як безсмертний наш сучасник’’. ( М. Рильський).
Хід виховного заходу
I.Організаційний момент
Встали, дітки, підтягнулись.
Один одному всміхнулись.
Спочатку сядуть лиш дівчатка,
а за ними і хлоп’ята. Чому?
Так, спочатку - краса, а потім - сила.
II. Актуалізація опорних знань
1.Бесіда
- Діти, як зветься наша земля, де ми живемо?
( Україна)
- А як ми зовемся, коли проживаємо на цій землі?
( Українцями)
- Ми любимо свій край, шануємо і поважаємо всіх людей Землі.
- А чи знаєте ви, діти, що Україну теж шанують і знають у світі?
- Хто такі видатні українці? Чим вони видатні?
2. Розгляд ілюстрацій
- Яких славетних українців ви знаєте?
- А чим ви, діти, можете і хочете прославити Україну?
- Які свята ми будемо відзначати на початку місяця березня?
- Коли ми відмічаємо ,,Шевченківські дні’’ в школі?
- Що ви знаєте про Великого Кобзаря?
- Що означає дата 9 березня?
- То про кого ми будемо говорити сьогодні?
Діти, 9 березня виповнюється 200 років з дня народження Т.Г. Шевченка.
III. Повідомлення теми і мети бесіди
1. Розповідь вчителя
- Дорогі діти! Добре відомі в усьому світі й імена визначних майстрів поетичного слова, таких, як Т. Шевченко, І. Франко, Леся Україна, М. Рильський. Творчість цих поетів увійшла у скарбницю світової літератури.
Сьогодні ми зібралися, щоб вшанувати пам’ять сина українського народу - Тараса Шевченка. Щороку на початку березня Україна вшановує свого геніального поета, якого називають Великим Кобзарем. Сьогодні ми поговоримо про його життя і творчість, а ще пригадаємо звичаї українського народу, вірним сином якого був Тарас Григорович Шевченко. Ім'я Т.Г.Шевченка невіддільно пов’язано з Україною.
Україна – це Шевченко, Шевченко – це Україна. У ньому наша історія, наша мрія, наша надія. Шевченко був справжнім народним співцем, бо з дитинства знав і любив простий український народ, знав його страждання, бо сам їх пережив. Через усе життя проніс великий Кобзар палку любов до рідної землі, до неньки - України, у своїх творах нагадував про минулу славу України.
Ім’я великого Кобзаря ми часто згадуємо і будемо
згадувати, бо він подарував нам безцінний скарб. Цей скарб – його чудові твори, в яких струменить любов до Батьківщини та турбота про її майбутнє.
Наш сьогоднішній урок – це одна сторінка минулого, історія держави, доповнення наших знань про великого співця України Т.Г. Шевченка
Сторінка перша ,, Дитячі роки Т.Г. Шевченка’’
2. Виступ учня
Щовесни, коли тануть сніги
І на рясті ясніє веселка,
Повні сил і живої снаги
Ми вшановуєм пам’ять Шевченка.
Учитель. Нам з вами важко уявити Україну за часів Шевченка, і те, як серед ланів золотої пшениці, зелених садів, тихих вод, ясних зір жилось пригніченим голодом людям, змореним тяжкою працею.
IY. Усвідомлення знань
1. Розповідь вчителя
- А тепер уявімо, що колись давно, 9 березня 1814 року в селі Моринцях на Черкащині, у бідній селянській родині народився хлопчик. Батьки дали йому ім’я Тарас.
1 учень. Не називаю її гаєм,
Тії хатиночки у гаї
Над чистим ставом край села.
Мене там мати повивала…
2 учень. Безрадісним було дитинство Тараса. Тяжке кріпацьке життя. Він був і пастухом, і кухарчуком, і козачком, тобто слугою у пана.
3 учень. Прізвище Шевченко було пов’язане із назвою професії швець. Шевцем був прадід по батьковій лінії. Своє тепло, свою любов і ніжність передала матуся синочкові, співаючи йому колискові.
Ой, сину, мій сину,
Моя ти дитино,
Чи хто кращий
На всім світі,
На всій Україні.
Учитель. Коли дитина підросла і починала вимовляти перші слова, цю подію відзначили: замітали вербовим віником хату, бо верба благословенна Богом і вимітає усіляку духовну нечисть, запрошували гостей і розкладали на лаві дарунки дитині. Гості уважно спостерігали: до чого ж потягнеться малеча? До молотка – буде теслею, до гончарного круга – гончарем. А Тарасик, напевно, наладнався до книжечки – то була Біблія. І через усе своє життя проніс палку любов до слова, до української мови.
Коли хлопчику минав другий рік, усією сім’єю переселилися до села Кирилівка. У сім’ї було 6 дітей. (Тарасик, три сестри: Катя, Ярина, Марійка; два братики: Микита, Йосип ).
Тарас ріс розумним хлопчиком, допомагала йому набиратися розуму старша сестричка Катруся. Вони вчили разом лічилки, скоромовки.
- Давайте і ми з вами пригадаємо ті, що вчили
2. Промовляння скоромовок.
- Раз, два, три, чотири!
Мене грамоти учили,
Не читати, не писати,
Тільки в лялочки пограти!
Киця лялочку розбила,
Мама киценьку побила.
Коли тато це узнав,
Киці вушка наскубав.
- Хитру сороку спіймати морока,
А на сорок сорок - сорок морок.
- Раз, два , три, чотири, п’ять –
Вийшов зайчик погулять.
Як нам бути, що робити?
Треба зайчика зловити.
Будем знову рахувать:
Раз, два, три, чотири, п’ять.
3. Бесіда про гарні вчинки
Учитель. Дотримувалися в Україні й такого звичаю: ввечері дитина давала батькові й матері звіт, що доброго зробила за цей день і чи гідна вона того, щоб їй дали їсти.
- А які добрі справи зробили ви сьогодні? (Діти розказують.)
- Я підмела в хаті ;
- Я помив посуд ;
- Я застелив ліжко;
- Я полив квіти.
Учитель. В Україні змалку вчили шанувати батьків. Маму й тата називали на
,,ви’’. Діти слухалися свою матір, не ображали її, допомагали в роботі. Тарасові батьки були кріпаками. Вони тяжко працювали на пана від ранку до
ночі, але зодягнути і прогодувати велику родину були неспроможні. Послухайте, як сам Т. Шевченко писав про своє життя. Він рано залишився сиротою: коли йому було 9 років, померла мати, а за два роки не стало й батька.
4. Виступ учнів
- Тяжко – важко в світі жити
Сироті без роду:
Нема куди прихилиться, -
Хоч з гори та в воду !
- В тім гаю,
У тій хатині, у раю,
Я бачив пекло …
Там неволя,
Робота тяжкая, ніколи
І помолитись не дадуть.
Там матір добрую мою,
Ще молодую, у могилу
Нужда та праця положила .
II сторінка ,,Т. Г. Шевченко – художник’’
Учитель. Ще дитиною почав Тарас малювати і писати вірші. Коли служив у пана, потай змальовував картини. У Петербурзі молодому Шевченкові пощастило: друзі викупили його з кріпацтва, і він вступив до академії вчитися на художника.
III сторінка ,,Т. Г. Шевченко – поет’’
- Тарас Шевченко писав про долю й недолю свого народу, про його славне минуле. Вірші поета були видані окремою книжкою, яка називалася ,, Кобзар’’. Люди плакали, коли читали їх чи слухали, бо в цій книжці велика сила і мудрість.
- Які ж вірші написав поет? (,,Зоре моя вечірняя’’, ,,Встала весна’’, ,,Дивлюсь, аж світає’’, ,, Тече вода із – за гаю’’, ,,Садок вишневий коло хати’’, ,,Село! І серце одпочине’’)
5.Конкурс розумників
,, Чи я знаю твори Т. Шевченка?’’
… соловейко в темнім гаї сонце зустрічає …(,,Світає, край неба палає’’);
- … защебетав соловейко – пішла луна гаєм…(,, Вранці’’);
- … пташечка зраділа і защебетала … (,, Зацвіла у лузі червона калина…’’);
- … у Дніпра веселочка воду позичає … (,, Зоре моя вечірняя…’’);
- … сам Бог витає над селом … (,, Село ! І серце відпочине…’’);
- … хлюпочуться качаточка поміж осокою … (,, Тече вода із – за гаю …’’);
- … пливе човен по Дунаю. Один за водою … (,, Вітер з гаєм розмовляє …’’);
- … сім’я вечеря коло хати,
Вечірня зіронька встає … (,, Садок вишневий коло хати…’’);
- … ще треті півні не співали,
Ніхто ніде не гомонів … (,, Реве та стогне Дніпр широкий…’’).
6. ,, Конкурс малюнків до віршів поета’’
- Розглянемо ілюстрації і з’ясуємо, до яких саме творів Т. Шевченка ці малюнки. А хто добере до малюнка назву словами поета?
7. Розгадування кросворда
1. ,,Вітер з гаєм розмовляє, (шепче) з осокою’’.
2. ,,Поплив човен в синє ( море)’’.
3. ,,Пливе човен по Дунаю один за (водою)’’.
4. ,, Пливе ( човен) води повен’’.
5. ,, Садок ( вишневий) коло хати’’.
6. ,, Сім’я вечеря коло хати, (вечірня) зіронька встає’’.
7. ,,А мати хоче научати, так (соловейко) не дає’’.
8. ,, Поклала мати коло хати маленьких (діточок) своїх’’.
(Ключове слово по вертикалі: Шевченко).
Y. Узагальнення матеріалу бесіди
1. Розповідь вчителя
IY сторінка ,,Вшанування пам’яті Т.Г. Шевченка’’
- Тарас Шевченко прожив короткий вік – усього 47 років. З них у кріпацькій неволі був 24 роки і 10 років каторжної служби відбував у казахських степах. За складання правдивих віршів цар заслав його рядовим солдатом із забороною писати і малювати. У 44 роки поет повертається до Петербурга. Здоров’я було підірване. Три роки боровся з недугою. Помер 10 березня 1861 року. Його поховали у Санкт – Петербурзі. Але в травні 1861 року тіло Великого Кобзаря було перевезено в Україну. З того часу 22 травня – День пам’яті поета, день національного трауру України. Як заповів поет, його могила на Чернечій горі (нині Тарасовій) під Каневом.
2. Виступ учня
Як умру, то поховайте
Мене на могилі.
Серед степу широкого
На Вкраїні милій.
3. Бесіда « Дерево життя і творчості Т. Шевченка’’
- Тарас Шевченко – наша національна гордість. Українці називають його своїм Кобзарем.
- Коли народився поет?
- Ким є Т. Г. Шевченко для України? ( Великий поет і художник)
- Як його називають у народі, чому? ( Кобзарем, бо основна книга його віршів - ,,Кобзар’’. Як кобзар піснями, так поет віршами уславив український народ).
- Де і в якій сім’ї народився Тарас? (Сьогодні Черкаська область), село Моринці. У кріпацькій сім’ї, був власністю пана).
- Хто допоміг поетові визволитися з кріпацтва? (Російські діячі культури В. Жуковський, К. Брюллов, укр. байкар Є. Гребінка).
- Коли помер поет?
Бліц – турнір
1.Назвати псевдонім Шевченка? (Кобзар)
2.Коли народився Т.Г.Шевченко? (9 березня 1814р.)
3.Де народився Т.Г.Шевченко? (У с. Моринці Звенигородського повіту Київської губернії)
4.Що означає ім’я Тарас? (Тарас у перекладі з грецької – бунтівник, непокірний, безстрашний)
5.Як називається перша книжечка віршів поета? (Кобзар)
6.Хто такі кобзарі? (Колись кобзарями називали сліпих дідусів, що ходили від села до села і, граючи на кобзі, розповідали людям про долю України)
7.У якому селі проходило дитинство Т.Г.Шевченка? (У с. Кирилівці)
8.Де художник здобув художню освіту? (У Петербурзькій Академії мистецтв)
9.Де похований Т.Г.Шевченко? (У Каневі, на високій горі, яка називається Тарасовою)
10. Скільки років прожив Т.Г.Шевченко? (47 років)
Учитель. Ні, не помер Тарас. Він з нами. Зайдіть у будь – яку хату в Україні й в більшості з них ви побачите прикрашений вишитим рушником портрет Кобзаря. Він, як член сім’ї, як найдорожча людина. Про нього складають пісні, пишуть вірші, йдуть до його пам’ятника, щоб покласти квіти, його ім’ям названо вулиці, парки, театри, його вірші знають і дорослі, й діти.
Поки буде Дніпро сивий
Нести в море воду,
Живий буде Тарас в серці
Вільного народу.
- Мені б хотілося, дорогі діти, щоб ви вчилися говорити українською мовою за допомогою чудової поезії Тараса Шевченка.
В день народження Т.Шевченка дорослі і діти йдуть до його пам’ятника, щоб поставити свічку, покласти квіти, почитати його вірші, поспівати пісні, вшанувати великого Кобзаря.
Учень. Тарасе, наш Кобзарю, всюди
Приходиш нині ти, як свій,
Тебе вітають щиро люди
На всій Україні моїй.
Y. Підсумок
Учитель. Любі діти! Я вдячна вам за те, що ви були активні, уважні на уроці, за ваші добрі слова і теплі обличчя.
Дай вам, Боже, дай із неба,
Дай, чого вам більше треба, -
Дай вам миру і спокою
Під могутньою рукою…
- Зичу вам здоров’я, щастя, добра, любові і нових творчих звершень. Нехай у ваших серцях завжди живе українська мова, звучить рідна пісня.
Список використаної літератури
- Білоус Н. "Ну що б, здавалося, слова…" (Т.Шевченко про сугестивну силу слова)// Українська мова та література. – 2000. - № 19. – с.1-2
- Бовсунівська Т. Смислотворча функція першого видання “Кобзаря” // Дивослово.- 2004.- №3.-с.8-13.
- Бовсунівська Т. Художня концепція жінки у творчості Тараса Шевченка // Дивослово. – 1999. - № 11. – с. 2-6
- Грабович Г. Шевченко, якого не знаємо // Українська мова та література. – 2001. –9 березня с. 6-7
- Жулинський М. Тарас Шевченко: діалог із Богом за Україну// Літературна Україна. – 2000. – 9 березня. С. – 3
- Клочек Г.Д. Поезія Тараса Шевченка: сучасна інтерпретація. Посібник для вчителя. – К.: Освіта, 1998. – 237 с.
- Тарас Шевченко. Поезії у двох томах. – К.: Веселка, 1991
- Чуб Д.В. Живий Шевченко: Біографічні та літературознавчі оповіді. – К.: Веселка, 1994. – 41 с.
- Шевченко Т.Г. Кобзар. – К.: Дніпро, 1999 .- 672 с.
|
