Наказ
30 серпня 2010 року №70
“Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами Згурівської гімназії у 2010- 2011 навчальному році”
Із метою виконання Закону України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Державної Національної Програми “Освіта (Україна- ХХІ століття)”, Державної Національної Програми “Учитель”, Концепції профільного навчання, наказу відділу освіти №55 від 17.08. 2010 року в умовах розбудови національної школи (перехід на 11-річний термін навчання) методична служба гімназії ставить перед собою мету - забезпечувати зростання науково- теоретичного, психолого- педагогічного рівня підготовки вчителів.
У 2009- 2010 н.р. Згурівська гімназія закінчила роботу над науково- методичною проблемою “Індивідуалізація навчально-виховного процесу, забезпечення високого рівня розумового розвитку та інтелектуального росту обдарованих дітей шляхом впровадження сучасних інформаційних технологій. Педагогічні проблеми управління позакласною виховною діяльністю учнів гімназії, психолого-педагогічне керівництво самовихованням учнів”. Підсумки роботи були проведені на науково-практичній конференції 23 березня 2010 року. Концепція освіти в гімназії – не зупинятись на здобутку на рівні, досягнутому учнем, а орієнтуватись на завтрашній день розвитку і саморозвитку.
Оформлено довідково-інформаційні матеріали з визначеної проблеми, складено перелік рекомендованої літератури з проблеми, удосконалювалася система роботи вчителів у контексті роботи над проблемою, активізувалася діяльність психолого-педагогічного семінару, проведені засідання педагогічної ради з визначеної проблеми, організовувалося взаємовідвідування уроків учителів, випущено серію методичних бюлетенів з досвіду роботи над проблемою.
Дана проблема комплексна, пронизувала всі ділянки внутрігімназійної методичної роботи. У ході роботи над проблемою постійно здійснювався аналіз проміжних результатів, вироблення методичних рекомендацій, спрямованих на вирішення проблеми та отримання нової якості. Узагальнювався та впроваджувався в практику роботи вчителів перспективний педагогічний досвід з даної проблеми, відбувалися творчі звіти вчителів за результатами роботи над науково-методичною проблемою. Проводилися навчання педагогічного колективу управлінської рефлексії, техніки корекції суб»єктивного стану в проблемній ситуації, розробці індивідуальних карт-планів науково-дослідницької, експериментальної, методичної, громадсько-педагогічної роботи педагога.
Наслідками роботи гімназії над науково-методичною проблемою є підвищення педагогічної майстерності, творчого потенціалу педагогів, високий рівень навчальних досягнень, вихованості, розвитку учнів.
Протягом 2009-2010 навчального року педагогічний колектив досяг вагомих результатів у навчально- виховній діяльності, дещо нижчих, ніж у попередні роки (Згурівська гімназія посіла ІІІ місце серед шкіл району за результатами участі учнів та вчителів у предметних олімпіадах та конкурсах).
За результатами зовнішнього незалежного оцінювання у 2009-2010 навчальному році Згурівська гімназія посіла І місце в області серед гімназій, ліцеїв, спеціалізованих шкіл.
Слід зазначити, що вчителям слід активніше співпрацювати з учнями щодо підготовки та презентації проектів на уроках та в позаурочний час, оформити навчальні кабінети відповідно до Положення про навчальний кабінет, активізувати роботу в МАН.
Якість навчально-виховного процесу гімназії, результати певною мірою залежать від учителя, його теоретичної підготовки, педагогічної та методичної майстерності. Методична робота організовувалася на діагностичній основі (учителі, учні, батьки).
З метою поліпшення фахової підготовки педагогічних кадрів у гімназії проводилася методична робота, яка спонукала кожного вчителя до підвищення свого фахового рівня, сприяла взаємному збагаченню членів педагогічного колективу педагогічними знахідками, давала змогу молодим учителям вчитися педагогічної майстерності у досвідчених колег, забезпечувала підтримання в педагогічному колективі духу творчості, прагнення до пошуку.
Протягом 5 років у системі методичної роботи гімназії вирішувалися такі завдання: удосконалення структури та змісту науково- дослідницької та методичної роботи; вивчалися питання методики організації та проведення сучасного заняття; дослідження методів стимулювання досягнень у навчальній діяльнсті учнів; вивчення педагогічної теорії та методики навчання та виховання, психології, етики та естетики; збагачення педагогічних кадрів надбанням української етнопедагогіки, науки, культури; грунтовне вивчення та практична реалізація нових програм і підручників; удосконалення методики застосування інформаційних технологій на заняттях; своєчасне інформаційно- методичне забезпечення; формування навичок науково-дослідницької роботи в учнів; впровадження передового педагогічного досвіду вчителів області.
Аналіз стану методичної, навчально-виховної роботи за 2009-2010 н.р., результати підсумкової щорічної науково-практичної конференції дають підстави вважати, що загальногімназійна науково-методична проблема педагогічним колективом успішно реалізувалася.
Методична робота з педагогічними кадрами у 2010-2011 навчальному році передбачатиме початок роботи над новою науково-методичною проблемою, над цілісною й динамічною системою підвищення науково- теоретичного і загальнокультурного рівнів, психолого- педагогічної підготовки:
виявлятиме, пропагуватиме та здійснюватиме нові підходи до організації навчально- виховного процесу (новітні інформаційні технології);
створюватиме умови для самостійної, індивідуальної роботи педагогічних працівників шляхом забезпечення їх необхідним науково- методичним матеріалом;
організація вивчення педагогічної теорії і методики навчання та виховання, психології, етики та естетики, основ комп'ютерної грамотності, підвищення мовної та загальної культури педколективу;
збагачення змісту роботи вчителів надбаннями української етнопедагогіки, сучасної науки, світової культури;
удосконалення методики затосування сучасних наочних та електронних посібників;
систематичне інформування про нові методичні рекомендації, публікації щодо змісту та методики навчально-виховної роботи, випуск методичних бюлетенів;
впровадження у практику роботи педагогічного колективу активних методик, передового педагогічного досвіду, сучасних інформаційних технологій;
організовуватиме консультації з питань психології, соціальної педагогіки, фахової підготовки, методики викладання предметів;
організовуватиме обмін досвідом успішної педагогічної діяльності;
здійснюватиме координацію діяльності з райметодкабінетом, КОІПОПК.
З метою організації та проведення науково- методичної роботи в 2010-2011 н.р.
наказую:
У 2010-2011 н.р. розпочати роботу над науково- методичною проблемою “Забезпечення умов для досягнення учнями рівня освіченості, що відповідає їхньому особистісному потенціалу. Формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя, фізичне, духовне і соціальне благополуччя ”.
Затвердити наступну мережу методичної роботи:
|
№ п/п
|
Форми методичної роботи
|
Члени педагогічного колективу
|
Проблемні питання
|
|
1.
|
Школа вищої майстерності «Досвід»
|
Апьонкіна В.І. Макаревич О.А.
Олійник Л.В.
|
Методи і засоби розширення сфери самоактивного навчання й регулювання учнями своєї освітньої діяльності.
|
|
2.
|
Методична рада
|
Чужа В.М.
Висовень В.О.
Макаревич О.А.
Апьонкіна В.І.
Мурдід О.О.
Сухенко В.В.
Олійник Л.В.
Білявська Н.А.
|
Управління системою роботи гімназії над новою науково-методичною проблемою. Організація профільного навчання в інноваційному навчальному закладі.
|
|
3.
|
Психолого- педагогічні читання
|
Весь педагогічний колектив.
|
Психолого-педагогічні фактори розвитку творчої особистості.
|
|
4.
|
Науково- практична конференція
|
Весь педагогічний колектив, запрошені науковці
|
Інноваційний підхід до процесу становлення особистості учня засобами технологій творчого мислення.
|
|
5.
|
Проблемний семінар
|
Весь педагогічний колектив
|
Створення портфоліо досягнень учня і вчителя як вид творчої діяльності.
Удосконалення системи контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів.
|
|
6.
|
Теоретичні семінари та семінари- практикуми
|
Весь педагогічний колектив
|
Технологія розвитку критичного мислення.
Організація навчання, що сприяє здоров»ю.
|
|
7.
|
Психолого- педагогічний семінар
|
Весь педагогічний колектив
|
Імпульс розвитку обдарованого учня.
|
|
8.
|
Семінар- практикум з впровадження інформаційних технологій
|
Макаревич О.А.,
Олійник Л.В.,
Сухенко В.В.,
Остапенко В.М.
|
Комплексне застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес гімназії.
|
|
9.
|
Лінгвістичний семінар- практикум.
|
Висовень В.О.,
Мотузко С.Б.
Журавська І.М.
|
Підвищення мовної культури педагогічного та учнівського колективів.
|
|
10
|
Трибуна передового педагогічного досвіду.
Презентація педагогічних новинок
|
Весь педагогічний колектив
|
Мої творчі знахідки (Гімназійна постійно діюча педагогічна виставка).
|
|
11.
|
Методичне об’єднання учителів гуманітарного циклу предметів
|
Сухенко В.В.
Мотузко С.Б.
Журавська І.М.
Мурдід О.О.
Крюкова О.М.
Чужа В.М.
Остапенко В.М.
|
Міждисциплінарна інтеграція як засіб формування ключових компетентностей.
|
|
Методичне об’єднання учителів природничо- математичного циклу предметів
|
Апьонкіна В.І.
Завертайло Є.Ф.
Макаревич О.А.
|
Інноваційні підходи до творчої індивідуальної діяльності учнів з метою виховання в них стійкої мотивації навчальної діяльності як важливого фактора формування соціально активної особистості.
|
|
Методичне об’єднання учителів предметів естетичного циклу
|
Олійник Л.В.
Висовень В.О.
Купріянчик О.М.
|
Оздоровчо-естетичні технології у навчально-виховному процесі гімназії.
|
|
Методичне об’єднання учителів з виховної роботи
|
Мурдід О.О.
Олійник Л.В.
Остапенко В.М.
Журавська І.М.
Купріянчик О.М.
Сухенко В.В.
Прокопенко І.О.
Білявська Н.А.
Сита Т.В.
Анатієнко О.В.
|
Формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя, фізичне, духовне і соціальне благополуччя.
|
|
12.
|
Методичне об»єднання вчителів початкових класів
|
Білявська Н.А.
Сита Т.В.
Анатієнко О.В.
|
Творче спрямування діяльності вчителів на всебічний розвиток юної особистості, формування її базових компетенцій на основі вдосконалення методичної культури кожного педагога, використання його потенційних, творчих можливостей, інноваційної діяльності.
|
|
13.
|
Творча група з краєзнавства
|
Макаревич О.А.
Висовень В.О.
Сухенко В.В.
|
Позакласна робота з краєзнавства та її роль у розвитку пізнавальної активності обдарованих дітей.
|
|
14.
|
Творча група вчителів «Впровадження сучасних інформаційних технологій в навчально-виховний процес гімназії»
|
Макаревич О.А.
Олійник Л.В.
Сухенко В.В.
Остапенко В.В.
|
Управління ефективною діяльністю учнів та вчителів.
|
|
15.
|
Наставництво, стажування
|
Остапенко В.М.
Крюкова О.М.
Чужа В.М.
Мотузко С.Б.
Журавська І.М.
Білявська Н.А.
Сита Т.В.
Анатієнко О.В.
|
За індивідуальними планами.
|
|
16.
|
Школа молодого вчителя
|
Висовень В.О.
Сита Т.В.
Анатієнко О.В.
|
Педагогічна майстерність і педагогічна техніка.
Набуття та вдосконалення педагогічних навичок виховної роботи з дітьми.
|
|
17.
|
Самоосвіта вчителів
|
Усі вчителі
|
( За індивідуальними планами).
|
|
18.
|
Предметно- методичні тижні
|
Усі вчителі
|
( Згідно річного плану роботи).
|
|
19.
|
Творчі звіти, відкриті уроки
|
Усі вчителі
|
Забезпечення умов для досягнення учнями рівня освіченості, що відповідає їхньому особистісному потенціалу.
|
|
20.
|
Психолого-педагогічний консультпункт (для учнів, батьків, вчителів)
|
Журавська І.М.-соц. педагог
Макаревич О.А.-заступник
Висовень В.О.-заступник
|
Роль індивідуальних, зовнішніх, соціальних факторів, що впливають на навчання та поведінку учнів гімназії.
|
|
21.
|
Інструктивно- методичні наради, індивідуальні консультації, методичні оперативки, співбесіди
|
Висовень В.О., Макаревич О.А.
|
|
|
22.
|
Випуск методичних бюлетенів. Публікації методичних знахідок.
|
Висовень В.О., Макаревич О.А.
|
|
|
23.
|
"Круглий стіл"
|
Весь педагогічний колектив
|
Формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя, фізичне, духовне і соціальне благополуччя.
|
|
24.
|
Гімназійний конкурс професійної майстерності
«Учитель року – 2011»
|
Білявська Н.А.
Журавська І.М.
Чужа В.М.
Сухенко В.В.
Крюкова О.М.
Олійник Л.В.
|
|
|
25.
|
Інформативна група
|
За окремим графіком. Усі вчителі.
|
|
Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступників з навчально- виховної роботи Висовень В.О., Макаревича О.А.
Директор гімназії В.М.Чужа
|
